群星璀璨 天津大学32个新工科毕业设计项目取得“新”成果

（通讯员 林佳妮）从试点，到探索，到全覆盖，天津大学用三年时间扎实推进新工科毕业设计研究与实践项目高质量实施，吸引越来越多师生参与，呈燎原之势。6月16日，天津大学2023届新工科毕业设计研究与实践项目成果展开幕，参展32个项目组“上天入海”，各显“跨界风采”。

天津大学举办2023届毕业设计成果展暨总结表彰会

2021年，谢辉教授探索实践了首个新工科毕业设计项目-海陆空智能无人系统安全巡查平台，掀起一场本科生毕业设计的创新性改革，形成了新工科毕业设计研究与实践项目的“样板间”。经过3年滚动建设，打破毕业设计项目的界限，项目实现了“双创、互联网+、毕业设计”有机融合，设计了符合本科生、毕业生、硕士生、博士生各阶段知识能力的课题任务，组成一个跨学院、跨专业、多年级梯度式团队，拓宽学生参与度、深挖项目深度、增强项目连续性，持续引领新工科建设。本年度，项目组邀请中汽智联、中国联通、大疆、等头部企业深度参与项目开展，具体指导学生课题。

海陆空智能无人系统安全巡查平台

2022年，天津大学批准立项18个跨学科172个课题，进行了新工科毕设的新尝试。2023年，天津大学批准立项32个跨学科新工科毕业设计项目群，共吸引193名教师、314名同学参与到项目中，指导教师覆盖76.5%理工类学院，并且实现工科学院全覆盖。项目推动了跨校协作、产教协同以及学科深度交叉融合，涌现出一批优秀的新工科毕业设计作品。

参展学生合影留念

建工学院徐杰教授负责的“基于现代信息技术的建筑全生命期一体化设计”项目在跨学科、跨专业的基础上，本年度集成大连理工大学、哈尔滨工业大学、东南大学、北京科技大学师资，首次探索跨校联合开展毕业设计的模式，促进跨校交流。参与项目的杨志娴同学在总结中谈到：“通过参与新工科毕业设计，我明白了一个完整项目的完成需要多学科交叉融合，需要不同专业的同学齐心协力互相沟通，在这个过程中，我们不仅合力完成了任务，也能了解其他专业的相关知识”。

基于现代信息技术的建筑全生命期一体化设计

“我们的项目来源是学校出的题目”，环境学院董丽华介绍，她也是“智慧城市绿色净水技术——园林生物质高效净水活性炭”项目的发起人，现为“天津大学活性炭研发基地”负责人。学校希望依托新工科毕业设计开展校内环境治理及管理措施的研究，青年教师董丽华积极响应，发挥自已在生物活性炭材料研发领域的核心优势，迅速组建团队，开展“真题真做”，以智慧校园新工科毕设项目为依托，带领研发团探索新时代智慧城市绿色净水工程新技术、新方案。

智慧城市绿色净水技术——园林生物质高效净水活性炭

智算学部杨嘉临同学参与了精仪学院黄显教授负责的“柔性可穿戴运动训练系统”项目，承担其中“动作和姿态信息的重构”课题的研究。他很开心展示自己的成果，“我们的项目可以用于应女排等运动，为科学有效的训练方法提供依据。产品能适应高达15g的加速度，并且在运动员大量出汗的情况下能够检测全身运动状态。”同时，他表示本项目将形成与天津女排的长期合作，对运动员的训练和个人状态进行长时间的跟踪测量，积累用于算法训练的数据库，完成对女排队员生理状态、训练效果、动作姿态等的评估。

柔性可穿戴运动训练系统

天津大学党委常委、副校长马新宾指出，2023届新工科毕设项目持续深化改革成果，带动更多教师、学生参与到新工科建设之中。一是以问题为导向探索多学科交叉融合发展。项目以“智能+”赋能传统工科专业改造升级，推动学科深度交叉融合再出新，拓展学生的多学科视野，提升其工程创新能力，切实解决实际问题，提高服务教学科研的水平。二是以多元主体协同育人推动产教深度融合。扩宽项目参与度、深挖项目深度，鼓励师生共创、学科交叉，面向世界科技前沿和国家重大战略需求开展科学研究。三是以学生发展为中心持续激发学生内生学习动力。积极引导学生间的互动、团队协作，推动从单纯的“知识传授”向全方位“能力培养”转变，有效激发学生学习潜能、自主学习的动力。