人民网：教育强国，天大何为？——推进主题教育走深走实的“天大思考”

(记者 焦德芳）教育强国，天大何为？

直面发展“短板”、针对痼疾“开战”、给调研出现的问题“开药方”、现场向校领导班子“出考卷、提要求”……日前，天津大学召开了一场别开生面的推动学校高质量发展研讨会。校领导和院级单位负责人交流研讨，形成“头脑风暴”，力求将主题教育成果转化为推动学校事业高质量发展实实在在的成效。“这是贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神的具体行动，也是我们凝聚全校智慧和力量谋划推动高质量发展的重要举措。”天津大学党委书记杨贤金说。

学思践悟下足功夫，高质量党建引领高质量发展

高校如何以高质量党建引领高质量发展？

“要把握正确的办学方向，夯实基层组织基础，还要不断提升骨干队伍的能力。”党委组织部负责人结合主题教育学习、调研和实践谈到了自己的体会。“主题教育过程中，我们把抓党建促发展作为重要内容，学校、学院层面共确定了33个党建调研课题，通过学习、调研和对照检视，围绕建设教育强国、服务高质量发展的任务要求，不断深化对于促进党建与事业发展深度融合、以高质量党建引领高质量发展的认识和体会。”

党的十八大以来，习近平总书记围绕加强高校党的建设发表了一系列重要讲话，做出重要指示批示，为新时代高校党建工作提供了重要遵循。天津大学党委在深入学习贯彻的基础上，有效推动转化为工作思路和举措，推动高质量党建引领高质量发展取得了扎实成效。

天津大学党委通过党委领导下的校长负责制这一制度体系保障，推动党中央重大决策部署落实到管党治党、办学治校的工作实践中：比如围绕贯彻落实党的二十大精神，召开第十一次党代会，从事业发展和党的建设方面明确“六个着力”“五个坚定不移”等具体措施，形成了天大实践的“任务书”，并逐步推动落实。

党的力量来自于组织，学校的各项决策部署要靠各级党组织来推动和落实。天津大学优化组织设置，探索依托重大项目组、创新团队等设置党支部，推动建立师生联合支部等不同形式的设置方式，不断扩大组织覆盖和工作覆盖；学校探索融合机制，推动党建与中心工作一体谋划推进，制定实施学校“十四五”党的建设和干部队伍建设专项规划。天大建立“党支部+”机制，开展“创先做贡献、建功十四五”主题活动，推动基层党组织结合自身承担的任务职责，创建了党员示范岗、党员突击队等有效的载体，在推动重点工作任务落实过程中发挥了重要作用；学校还加强示范创建，校党委入选了全国党建工作示范高校，46个党组织和党员入选全国和天津市建设项目，形成了一批优秀的、可复制可推广的实践案例。

天津大学党委重点抓好骨干队伍建设，做好干部选任，优化干部队伍结构，加强干部监督管理，通过多种培训形式和渠道强化培训效果，提升专业化素养，在对口支援、乡村振兴等岗位上培养锻炼干部；学校还注重做好党建骨干队伍建设，制定加强新形势下教师党支部建设、“双带头人”提升工程等工作制度，不断提升组织工作的规范化水平。

凝心铸魂以学促干，全面提高人才自主培养质量

“我认为当前仍有一些因素制约着学校高质量发展。”教务处负责人提出了自己对于“短板”的理解认识，现场向学校领导班子提出对策建议——要在深入推进三全五育工作走深走实下功夫，办学资源要向人才培养汇聚，进一步完善科教融汇、产教融合、协同育人的机制，“要为本科人才培养提供最优质的条件资源。”

“研究生教育是教育、科技、人才的关键载体，是国家创新体系的重要组成部分。”研究生院负责人现场提出了“六个进一步”的意见建议——进一步提高对高层次人才培养战略地位和关键作用的认识；进一步加大对研究生教育教学的资源条件保障；进一步发挥一流学科、科研平台对研究生培养的重要支撑作用；进一步优化突出培养一流人才、服务国家战略需求、争创世界一流的顶尖学科布局；进一步加强支撑高水平科技自立自强的能力、深度融入全球创新网络的一流导师队伍建设；进一步构建有利于基础学科发展的人才培养机制、评价机制和投入机制。

机械学院负责人以“三个导向”为线索分享了学院一线开展的实践与探索：学院坚持目标导向，将产业一线知识引进课堂，使教育同科技前沿需求相适应；坚持问题导向，探索科技对教育高质量发展的反哺，建立了校企共建、面向卓越工程师的硕博特色培养模式；坚持结果导向，探索新工科背景下卓越拔尖人才的培养范式，构建了以《设计与建造》系列进阶式课程为骨架的多学科融合课程新体系，建设了产教融合、新兴技术驱动的工程实践新平台。“我们建议：要进一步在国家重大战略中强化‘天大声音’，精准把脉国家重大需求，持续推进学科交叉，进一步提高有组织科研的实效，我们天大人应该在服务国家重大战略需求中发挥更大的作用！”

以新工科建设推进高质量人才培养，天大的最新创见和举措是什么？未来要解决哪些问题？未来技术学院负责人提出了自己的思考，去年校庆日揭牌成立的天津大学未来技术学院是全校工程教育改革的“试验田”。“在我们看来，高等工程教育需要进一步加强企业与高校在人才培养方面的同向同行，解决工程人才培养同生产和创新实践脱节的问题，增强专业人才支撑和引领产业发展的能力；我们要改革和完善评价体系——这包括以家国情怀为引领、创新意识与实践能力为核心、主动学习和进取精神为根本的学生评价体系，还有以育人成效和学术声誉相结合的师资评价体系。”

精准发力走深走实，激发制度创新活力

“我们谈改革首先就要明确问题——校院权责分配、薪酬激励体系、教师评价机制、队伍协调发展，这是目前制约我校队伍建设高质量发展的四大问题。”人事处负责人直言了自己对于全面推动师资队伍建设高质量发展的认识理解。“相应地，我们也正在做精教学科研队伍、做强服务支撑系列、做实教师思政与氛围营造。经师易求，人师难得。我们会以更高的政治站位、更远大的使命愿景、更务实的工作举措谋划学校人才工作，为建设中国特色世界一流大学提供更加有力的队伍支撑。”

“从全校规划实施和资源配置的角度来讲，高层次人才队伍水平、建设资金投入额度、合理的评价评估机制、资源的统筹配置机制和信息化及数据管理体系是制约学校高质量发展的五大因素。”发展规划处负责人结合各项指标的数据和趋势，向学校领导班子提出意见建议：一是要提升资源的配置效能，打破各专项建设资金独立分配、分散支持的固有模式，实现资源整合、高效利用；二是要强化部门协同机制，以三定为契机理清各部门职责，及时调整组织结构，明晰部门权责，规范工作流程，解决好权力和职责的越位、错位、缺位等问题, 实现流程优化；三是要注重部门之间的信息协同、制度协同，确立相应的教育和人才培养等重大问题的有效解决方案。

“着力优化拓展全球合作网络、加强高层次国际化人才培养、提升国际化办学水平与学术影响力、加强国际师资建设……”国际处负责人分享了近年来天津大学在推动高等教育外事工作高质量发展方面的探索实践，也向学校领导班子现场“提要求”——“面对百年未有之大变局，我们将以构建全球合作网络、完善国际育人体系、提升国际学术声誉、加强国际师资建设继续推动高质量发展，也希望学校建立牵头抓总机制，成立外事工作领导小组加强集中统一领导，强化顶层设计和统筹协调，集中调度、合理配置资源，建立部门联动机制，有目标、有步骤推进工作，引领学校外事工作成效。”

“守好‘五道关’，才能紧扣高质量内涵式发展！”财务处负责人分享了本部门在推动学校事业高质量发展方面的探索实践：“守好政治关，必须旗帜鲜明讲政治；守好纪律关，要求强化监管促提升；守好资源关，方能优化配置创效益；守好创新关，实现智慧财务提效能；守好群众关，才能做到服务师生有温度。”主题教育开展以来，天津大学落实党中央、国务院科研经费放管服改革各项要求，扎实推进“服务为了一线，工作干在一线、成效落在一线”的要求，通过财务政策宣讲会、支部联学共建、微信工作联络群等多种途径密切联系师生，编制《天津大学日常业务报销手册》，助力报销“一次成功”，让财务温度成为师生信赖的力量。

“当前，世界新一轮科技革命和产业变革加速推进，科学技术和经济社会发展加速渗透融合，综合国力竞争说到底是创新的竞争、人才的竞争。培养人才，根本要依靠教育。”天津大学党委书记杨贤金也在会上分享了自己针对教育强国建设和学校高质量发展的思考。面对百年未有之大变局、面对建设教育强国的时代之问，杨贤金指出，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。培养人才关键是提高教育质量，必须坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快建设高质量教育体系，要把服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务，深入思考如何培养解决人类面临的重大问题所需要的创新人才，如何提供原创性的科技成果，如何应对数字化、人工智能、信息技术等快速发展所带来的挑战，着力推动教育变革、科技进步与社会发展的融合。

教育强国，天大何为？杨贤金说，建设教育强国，龙头是高等教育。要坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才。要努力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，落实教师教书育人第一学术职责，让最优秀的人去培养更优秀的人。要大力加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，瞄准世界科技前沿和国家重大战略需求推进科研创新，着力强化国家战略科技力量。要加强国际交流和合作，搭建高水平国际交流合作平台。要完善中国特色现代大学管理制度，以教育评价改革为牵引建设高质量教育体系。

“我们要通过主题教育，以强化理论学习指导发展实践，以深化调查研究推动解决发展难题”杨贤金强调，天津大学将全力推动主题教育与实现高质量发展互促并进，与推动当前重点工作任务紧密结合，奋力开拓中国特色世界一流大学高质量发展新局面，为早日实现教育强国目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴作出应有贡献。

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（编辑 张华 孟巍）